全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州就醫(yī)指南:孤獨(dú)癥的干預(yù)模式有很多,今天徐州市東方人民醫(yī)院兒少康復(fù)中心張倩帶大家來認(rèn)識(shí)一下PRT干預(yù)(也就是關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練)。
PRT干預(yù)是美國(guó)自閉癥研究中心認(rèn)證的有效方法,被認(rèn)為是四大科學(xué)干預(yù)模式之一,更強(qiáng)調(diào)在自然的教育環(huán)境和家庭教育中訓(xùn)練自閉癥兒童。
PRT總結(jié)出了五大關(guān)鍵領(lǐng)域:鼓勵(lì)孩子融入動(dòng)機(jī)、回應(yīng)多重線索的反饋、注重引導(dǎo)主動(dòng)提問或發(fā)起社交、自我管理。同時(shí)PRT也重視家長(zhǎng)的參與,在PRT中也將家長(zhǎng)技能總結(jié)出七大技能:遵循孩子的興趣、提供明確的機(jī)會(huì)、新舊技能穿插、分享控制權(quán)、有條件獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子的努力、自然性獎(jiǎng)勵(lì)。
個(gè)案分析:小林(化名),4歲,行為刻板主動(dòng)語言少,動(dòng)機(jī)差,有一次小林在完成任務(wù)后走向玩具盒,并指向那里,老師立即看出孩子渴望得到那里面的玩具,立即將強(qiáng)化物更換成了孩子現(xiàn)在想要的玩具,也就是自然的強(qiáng)化物,而不是剛才選擇好的強(qiáng)化物,并鼓勵(lì)兒童。小林慢慢地表達(dá)需求的次數(shù)多了,同時(shí)語言表達(dá)也變多了。動(dòng)機(jī)這個(gè)技能掌握后對(duì)其他的技能也產(chǎn)生了積極的促進(jìn)。
徐州市東方人民醫(yī)院兒少康復(fù)中心為徐州市殘疾人聯(lián)合會(huì)定點(diǎn)孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu),分為門診診區(qū)、評(píng)估區(qū)、康復(fù)訓(xùn)練區(qū)。目前開展的孤獨(dú)癥康復(fù)項(xiàng)目有:ABA個(gè)訓(xùn)、PRT訓(xùn)練、PCBI超早期干預(yù)、語言團(tuán)體治療、社交團(tuán)體治療、運(yùn)動(dòng)治療、藝術(shù)治療、地板時(shí)光游戲治療、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、作業(yè)治療、語言訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、多感官治療、精神運(yùn)動(dòng)康復(fù)、共患病的個(gè)體化治療等,有效地促進(jìn)患者的康復(fù)。
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