全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng)  健康焦點(diǎn)：“我要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，做一名醫(yī)生。”期末將至，江蘇省徐州市豐縣王溝鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生孫緒峰上小學(xué)三年級(jí)的小兒子孫莜權(quán)，在自己學(xué)年評(píng)價(jià)手冊(cè)“我的打算”中寫(xiě)下這樣一句話。

　　“等你考上醫(yī)科大學(xué)，做了醫(yī)生，一定要告訴老師。有夢(mèng)想，需要努力作為支撐，相信你一定可以夢(mèng)想成真。”班主任劉老師在“教師寄語(yǔ)”中對(duì)學(xué)生給予了滿滿的祝福與鼓勵(lì)。

　　時(shí)值高考志愿填報(bào)季，要不要選擇學(xué)醫(yī)成為業(yè)內(nèi)外的熱門(mén)話題。對(duì)此，醫(yī)療圈里意見(jiàn)不一。有人說(shuō)，勸人學(xué)醫(yī)，天打雷劈;更多的人則說(shuō)，我是醫(yī)生我驕傲。

　　愛(ài)生命能堅(jiān)守才能學(xué)醫(yī)

　　雖然不少人對(duì)從醫(yī)心懷擔(dān)憂、質(zhì)疑，甚至反對(duì)，但是微博達(dá)人燒傷超人阿寶在高考季依然一再動(dòng)員優(yōu)秀的孩子報(bào)考醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。在他看來(lái)，“夠傲嬌、愛(ài)生命、能堅(jiān)守才學(xué)醫(yī)”。醫(yī)患關(guān)系的矛盾映射的是整個(gè)社會(huì)的浮躁;改善醫(yī)生的從業(yè)環(huán)境，政府一直在努力;維護(hù)良好醫(yī)護(hù)形象，行業(yè)群體要發(fā)力。

　　中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)畢業(yè)后繼續(xù)教育委員會(huì)專(zhuān)家指出，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)并非冷門(mén)。近年來(lái)，5年制、“5+3”年制、8年制等臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)一本錄取分?jǐn)?shù)線總體處于上升趨勢(shì)，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線依舊不低。

　　北京大學(xué)第一醫(yī)院副院長(zhǎng)李海潮教授說(shuō)，如果不適合學(xué)醫(yī)，而是為了達(dá)成某些目的而選擇學(xué)醫(yī)，這并非最優(yōu)選擇。即便日后做了醫(yī)生，一則可能無(wú)法獲得愉悅的體驗(yàn)，二則病人可能也有不舒適的體驗(yàn)，甚至面臨風(fēng)險(xiǎn)。“如果你認(rèn)為自己是一個(gè)善良的人，并且希望學(xué)醫(yī)，那么就可以更多地去感受生命的神圣和珍貴，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神。”

　　“僅僅適合學(xué)醫(yī)是不夠的，還需要做好充分的思想準(zhǔn)備。”李海潮特別提到，學(xué)醫(yī)是漫長(zhǎng)的過(guò)程，成才周期遠(yuǎn)超其他行業(yè)。從本科到畢業(yè)后教育，至少需要8年時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，要學(xué)習(xí)和掌握大量的知識(shí)技能，后期還有大量艱苦的臨床訓(xùn)練，那時(shí)每天的工作時(shí)間一般都在10個(gè)小時(shí)以上。沒(méi)有吃苦耐勞、持之以恒的決心，難以達(dá)到成功的彼岸。

　　在李海潮看來(lái)，目前醫(yī)療行業(yè)的薪酬體系還不夠合理，內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)壓力大，甚至存在一定的從業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。但許多醫(yī)生仍然對(duì)這個(gè)職業(yè)不言舍棄，并且敬業(yè)愛(ài)崗，這與他們從這個(gè)職業(yè)獲得的愉悅感和成就感密不可分。“這些愉悅感和成就感的獲得不是鮮見(jiàn)的，而是經(jīng)常性的;不是斷續(xù)的，而是持續(xù)性的。這些愉悅感在很多時(shí)候會(huì)讓你忘卻煩惱，忘記疲勞;而贏得病人的信任乃至愛(ài)戴更是人與人之間情感認(rèn)同的最高境界。所有這些都是醫(yī)生這個(gè)職業(yè)所獨(dú)有的魅力。”

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